Научите их да се концентришу

nebojsa - 06. новембар 2009. у 04.51

Колико често се дешава да ваше предшколско дете не може да се сети где је малопре оставило своју играчку? Или тек је изашло из вртића и зна да нешто треба да уради, али никако не успева да каже о чему се ради. Није у стању да саслуша по вама једноставну причу до краја, а са друге стране, нетремице гледа дугометражни цртани филм.

Проблеми којих би сте се радо решили наравно не значе да ваше дете није довољно паметно, већ да у овом узрасту постепено усваја вештине овладавања вољном пажњом и концентрацијом.

Године и концентрација

Пажња млађег детета је усмерена ка ономе што га непосредно привлачи, а не ка његовој вољи и одлуци. Са узрастом се вољна контрола пажње побољшава, али карактеристика читавог предшколског периода је да је дете првенствено привучено емоционално обојеним садржајима за које је заинтересовано и мотивисано (отуд и непрекидно гледање цртаћа).

Такође, дететову пажњу је веома лако омести било каквим звуком, светлошћу, топлотом... Четворогодишњак на одређени задатак може да се концентрише од пет до осам минута, седмогодишње дете до 20 минута. После 20 минута концентрисаног рада и многи одрасли почињу да осећају потребу за одмором, па зато немојте да будете престроги у процењивању могућности свог малишана.

Обећавајућа је чињеница да је концентрација, односно способност вољног усмеравања мисли у жељеном смеру вештина која може да се побољша једноставним вежбама. Важно је да се с тим започне још у предшколском периоду и да се настави кроз школу.

Дакле, родитељи, концентришите се и помозите свом детету да учини исто:

1. Уверите се, за почетак, да ли је дете довољно одморно, да ли се физички и емоционално осећа добро, а затим да ли се довољно креће. Предуго мирно седење изазива већи замор код детета од било које друге физичке активности.

2. Уклоните дистракторе - угасите све што производи буку (ТВ, компјутер...), омогућите да просторија буде оптимално осветљена, не запиткујте дете док нешто ради.

3. Организујте активности у сличним деци препознатљивим околностима. За старијег предшколца одредите стално место за рад; уредно, без сувишних детаља. Сталним местом и временом код детета се стиче навика учења на одређеном месту и у одређено време.

4. Ограничите гледање ТВ-а и играње игрица, нарочито код деце узраста једне до три године.

5. Препознајте у којим активностима се дете најдуже задржава, да ли у раду са материјалима (глином, песком, брашном, пластелином; цртање), у играма које захтевају визуелне подстицаје... То су игре које вашем детету помажу да појача ниво концентрације.

6. Уведите ред у дневне активности детета и навикавајте га на уредност.

7. Не прекидајте дете у игри или другој активности у коју је укључено са пуном пажњом. Уколико га стално прекидате (ручак, спавање), изнова започета активност више није забавна и не може се завршити са истом пажњом. Обавезно упозорите дете колико дуго још може да се игра, рецимо ручак је за 20 минута, затим реците да је остало још 10 минута. Имаће времена да заврши игру и увежбаваће усмеравање пажње и концентрацију. (Блиц)